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                  研究課堂上好課 研究學生育好人(二)

                  發布時間:2021.05.25  

                  作者:信息處   

                  來源:    

                  點擊數: 1644

                  記聾部數學組研討課

                  本學期我校聾數學組繼續本著“在研討中提升素養,在實踐中歷練成長”的目的,以“踐行新課標、研讀新教材、引領新課堂”為主題,圍繞新教材的研究、使用,鼓勵青年教師勇于嘗試新教材在聾四年級進行親身實踐。教研組希望通過團隊合力,逐步提升教師的教育教學水平,努力打造優質的數學課堂。本學期研究課由青年教師周海燕執教。

                  課前,周海燕老師不僅精心研讀教材,更精準了解學情。為了設計出真正切合學生認知基礎的前置性問題,周老師做了大量的調查和訪談,設計了一系列貼近學生生活的情景導入新課,再通過觀察、分析、比較、優化、反思、拓展等活動,使學生將零碎的知識片段聯結重組,建構新知,最后通過逐層推進的練習內化新知,讓學生體會到數學的生活性和應用價值。

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                  為上好這節課,數學組全體教師共同研究、全體參與,共進行了2輪的教學研討活動。老師們集思廣益、群策群力,結合學生實際,從教學設計、教學方法、教學效果等方面對這節課給出了細致的建議。

                  5月13日,周海燕老師在聾四年級借班上課,執教《復試統計表》一課。課堂上周老師積極營造輕松和諧的課堂氛圍,精心設計有生成性的教學活動和板書,通過同伴互助、自主探索等學習方式,在師生、生生多元互動中使教學逐層推進,同時兼顧學生思維的多樣性,給學生提供自主的活動空間和交流機會,培養了學生的自主表達能力,體現了主體性教學的課程新理念。這是一節生動且具有自主風格的數學公開課。

                  課后,大家對這節課進行了積極的反饋。從教學設計、課堂實施、課型設計等方面提出了中肯的改進意見。提出數學教學不僅要把課堂還給學生,還要挖“深”做“活”。

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                  此次活動,不僅提升了授課教師的業務水平,讓參與的教師受益匪淺。更是課題項目精神的進一步折射和延伸。組內教師一致認為:通過不斷地在教學實踐中嘗試、調整、反思和再實踐,才能真正讓新課標落地、生根、發芽,將優質的課堂實現在扎扎實實地教學中。

                   

                  圖:宋娜

                  文:周海燕

                  編輯:俞薈卉

                  審核:朱海榮



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