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                  跨市互動學彼之長 反思內化創己之優

                  發布時間:2021.04.22  

                  作者:信息處   

                  來源:    

                  點擊數: 2416

                  記赴無錫特校學習活動

                  為促進我校教師專業技能的提升,加強與其他特殊教育學校的交流,2021年416日,我校八名教師前往無錫市特殊教育學校參加“基于聽障兒童需求的差異化教學”研討活動。

                  上午,我校教師聽取了無錫市特殊教育學校開設的六節公開課并參與評課。上課老師們基本功扎實,在基于聽障兒童學情分析的基礎上,實施了滿足其特殊教育需要的差異化教學,我校教師受益匪淺。

                  中午,在無錫特教學校教師的帶領下,我們參觀了無錫市特殊教育學校的校史館、專業教室以及宿舍。

                  下午,我校教師認真聆聽了《學生作文點評是教學相長的重要環節》和《有教無類的情懷,因材施教的實踐》兩場講座,大家結合教學實踐反思總結,收獲滿滿。

                  隨后雙方教師在會議室開展了交流活動。無錫市特殊教育學校德育處主任從學生的理想信念教育、心理健康教育、生命品格教育,班主任隊伍教師以及家校共育等方面向我們詳細介紹了無錫市特殊教育學校的德育系列課程。無錫特校汪校長總結道:“我校將德育課程化,協同各學科組、各部門開展活動教育。一方面特教的德育工作應該與普校的德育相接軌,要大力促進班主任隊伍的建設,培養和樹立青年教師學習的榜樣。另一方面要加強家校間的交流與合作,一同引導學生思想和行為步入正軌。

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                  我校包葵副校長首先向無錫市特殊教育學校表達了衷心的感謝。包校長用“前”(前瞻性)“亮”(亮點多)“實”(用心做)三個字高度概括了本次研討活動,她表示:能夠參加這次研討活動,我們倍感榮幸,希望今后雙方繼續合作。

                  部分教師活動感想

                  今日有機會來參加無錫特校舉辦的研討活動,可以說是收獲滿滿。聽障兒童的差異化教學是非常必要的,在學習能力、學習態度等多重因素影響下,導致一個班級人數雖然不多,但層次卻參差不齊。那么分層教學、因材施教顯得勢在必行,一方面體現了教育的公平性,另一方面也完善了教育個體對象上的整體發展,讓每個孩子的評價體系更加完善。所以有教無類,因材施教,承認差異、正視差異讓每一位學生,每一個孩子都能在教育上獲得成功。(鄧力瑋)

                  無錫特校在一人一案因材施教的育人模式校本化方面研究的非常深入,聽課過程中老師們也能夠基于聽障兒童需求的差異化進行教學指導,今天的學習讓我受益匪淺,對今后的教學活動開展具有很強的指導意義(史冉冉)

                  今天很榮幸參加了無錫市特殊教育學校舉辦的研討活動,受益匪淺。學校學生老師精神狀態非常好,學生有禮貌,知識掌握情況良好,教師和藹可親,基本功扎實。本次活動是關于差異化教學的探索實踐。我聽了四1班的一堂數學課和一堂語文課,教師在課堂上從教學目標到教學過程再到作業設計,始終貫穿著差異化教學,關注到每一位學生,積極的課堂互動也反應出教學效果的良好,非常值得我們學習?。ūR潔藝)

                  聾校新課標提倡以生為本,讓學生都能學有所獲,學有所長。但是生生之間的個體差異使得這一目標很難達成。這次差異化教學研討活動,讓我受益良多。在課堂中師生,生生在一個相互理解的融洽,相互接納和理解中的氛圍中有序開展教學,從課前設計到課中教學的每一個環節中都能關注到學生間的差異,采取有效的教學方式,在積極有效的多元互動中,收獲成長?。ㄋ文龋?/span>

                  本次教研活動充分體現了有教無類,因材施教的教育思想。差異化教學首先要承認差異,正視差異,了解學生的差異,分析學生的能力和潛力,這是教學的原點。而分層差異化教學決不是給學生貼標簽,而是細化教學目標,更精確地引導,讓老師更好的進行重難點教學。無錫特殊教育學校在這方面做了很多研究和實踐工作,值得我們學習。(江虹)

                  這次無錫特教學校的差異化教學研討活動讓我收益匪淺。老師們基于聽障學生的需求,因材施教。從學情分析、備課、課堂教學到課后反饋,始終貫徹“差異化教學”的理念,老師關注細節,將“差異化教學”落到實處。(虞文捷)

                  新時代特教學校的發展越來越聚焦學生的個體,基于“兒童本位”開展個別化教育教學是大勢所趨,各兄弟特教學校都在開展有益的探索與實踐,他們的管理機制、課程設置和教學模式,都值得我們學習與思考,尤其是教師的專研精神值得我們借鑒。今年是我校建校90周年,辦學過程中我們所形成的經驗和取得的成績,需要進一步繼承和發揚,需要我們在借鑒他人的好的做法上創新與突破,相信我們在總結提煉辦學成果之際,將進一步激發我們的干事創業的激情,以更專業的方式助力特殊教育高質量發展!

                   

                  END


                  圖:金曉蕾,虞文捷,鄧力瑋,盧潔藝

                  文:盧潔藝

                  編輯:程盼盼

                  審閱:朱海榮



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