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                  特殊教育不只是特教學校的事兒 —— “特殊教育新課改背景下個性化自主學習平臺建設”教學研討會在我校隆重召開

                  發布時間:2019.12.12  

                  作者:俞薈卉、白云等   

                  來源:原創    

                  點擊數: 4716

                  冬日暖陽暖人心,且借東風迎春風。由蘇州市教育局和《現代特殊教育》編輯部聯合主辦的全國“特殊教育新課改背景下個性化自主學習平臺建設”教學研討會在我校振音廳隆重召開。

                  本次盛會不僅吸引了來自江蘇、浙江、河南、河北等13個省、自治區的特教同仁,尤其值得注意的是來自蘇州市直屬各有關學校、各市區學校代表等普通學校的近100名教師也參加了本次活動。這是一次特殊教育的教學研討活動,更是一次難得的普特交流研討會。柴之園喜迎諸位尊貴的嘉賓,開啟“互聯網+智慧教育”的新時代。


                  參加本次盛會的領導嘉賓有:

                  開幕式由蘇州市教育局基礎教育處王處主持。

                  蘇州市盲聾學校吳建東校長致歡迎辭


                  吳校長代表我校全體師生歡迎各位領導、專家和同仁的到來。他介紹到:學校恪守“文化育人,服務社會”的辦學宗旨,遵循“為每個特殊孩子開啟多彩人生”的辦學理念,“德智體美勞”五育并舉,積極嘗試教育服務供給側改革:打造“雙師型”師資隊伍,尊重學生差異,有效實施個別化教育策略;建設“互聯網+”智慧校園,依托信息技術,嘗試構建在線學習教學范式;整合“地方性”社會資源,立足學生未來,創新落實國家課程校本化要求;開展“前瞻性”教科研,構建三級網絡,扎實推進以教科研促發展的規劃……全面滿足盲聾學生成長發展需求。辦學成效具有一定的社會美譽度和認可度,曾連續兩次被評為“全國教育系統先進集體”,兩項教育教學成果分別獲獲國家首屆教育教學成果二等獎、江蘇省首屆教育教學成果特等獎,蘇州市教育教學成果特等獎。

                  吳校長還強調:面對“互聯網+”時代,信息技術在特校教育教學領域的滲透與影響越來越突顯。我校審時度勢,積極探索智慧教育。2014年啟動數字化校園建設,2017年完成智慧校園2.0工程。并且在2017年以聾生數學學習為切入點,成功被省教育廳立項為基礎教育前瞻性教學改革實驗項目。經過兩年的實踐與探索,初步建構出基于“特教在線學堂”的教學范式。這項成果得到了江蘇省前瞻性教學改革實驗項目指導中心的充分肯定,中期評估獲得了“優秀”等第。也獲得了蘇州市教育局和現代特殊教育編輯部的充分肯定。當然,我們還有很多地方做得不夠,項目實踐過程中也需要得到大家的指導與幫助,這也是今天我們相聚于此的初衷與目的。

                  江蘇省特殊教育發展指導中心副主任、南京特殊教育師范學院特教學院談秀菁院長講話

                  談院長指出:每一個孩子都有獨特的需要,要堅持因材施教的原則,尊重學生的個體差異。她肯定了個性化的學習平臺能使教育教學更有針對性,過去特教學校以教為主的方式轉變成了以學為主。這一平臺建設,不僅具有前瞻性的理念,而且用前瞻性的眼光開始了探索和實踐。

                  《現代特殊教育》顧明珠主編發言

                  顧主編說到:感謝各位專家和領導以及全國各地聽障教育同仁在百忙之中參加“新課改背景下聽障學生個性化自主學習平臺建設研討會”。她說,本次會議是蘇州市盲聾學校承擔的江蘇省基礎教育前瞻性教學改革試驗項目“聾校數學個性化自主學習平臺的建設與研究”取得階段性成果而進行的首次總結推廣研討活動,也是教育信息化進入2.0時代,作為全國基礎教育改革發展領跑者蘇州市教育局落實教育部《教育信息化2.0行動計劃》,在特殊教育領域率先舉辦的大型在線聽障教育研討會。

                  顧主編強調,身處互聯網+時代,信息技術促進教育改革創新,推動教育向縱深發展,讓教育在把握時代跳動的脈搏中擁抱無限可能,這無疑是一次歷史性跨越。特殊教育是積極響應信息化發展的領域之一,蘇州市盲聾學校抓住這一重大契機,2017年就以省級實驗項目為抓手,打造聽障學生專屬網絡學習空間,加快實現“以教為主”到“以學為主”的轉變。隨著項目的推進,聽障學生的學習以線上線下相結合的方式展開,處處能學、時時可學,學校由此成功構建了聽障學生自主學習新時空,這是新時期特殊教育學校創新育人方式的重大突破和一大亮點,為全國特殊教育信息化2.0提供了示范樣本。顧明珠主編表示,發展特殊教育信息化是使命和責任,也是推進特殊教育教學改革的必由之路,讓我們在“辦好特殊教育”的旗幟下,邁向教育信息化2.0新征程,讓特殊教育在互聯網+時代迸發出無限生機與活力,擁有無限可能!


                  蘇州市教育局朱向峰副局長發表重要講話


                  首先,朱局分享了此行的感受:從會場大屏由去年的投影幕布升級為LED大屏,會場兩側字幕上屏的從無到有,再到反映學生風貌和校園變化的攝影作品,這些不僅讓大家充分感受到電子信息帶來的便捷,而且能體會到常變常新是柴之園的主基調,是全體師生智慧的凝聚。

                  其次,談及我校作為蘇州市特殊教育資源中心,在蘇州市融合教育中的引領和輻射作用,朱局提出了殷切期望。他指出:融合教育,是基于目前特殊教育現狀,向前探索、發展的趨勢。今天有很多普校融合資源中心的領導和教師前來,這說明普校正在大力支持融合教育的發展。他希望今后諸如此次的活動,不僅在特教學校舉辦,而且能夠“走出去”,在普校舉辦,為特殊教育發聲,促使融合教育的理念真切的在普校滲透。

                  最后,朱局希望我校繼續發揮蘇州市特殊教育指導中心的職能,充分起到龍頭和紐帶的積極作用。

                  看到來參加會議的普校教師,朱局非常高興,他說:本次研討會為全國聾校特殊教育工作者的交流搭建了較好的平臺,為提升新課改背景下的聾教育質量探索方法,從而使新課標背景下的教育所獲更好地踐于課堂、惠及學生,尤其注重個性化自主學習平臺的使用及反饋。同時,也為特普交流提供一線課堂支持和零距離接觸的機會,使融合教育的雙方交流理念、增進理解,為融合教育的落地和發展提供強有力的支持和保障。


                  圖:金曉蕾 鮑俐文

                  文:俞薈卉

                  編輯:白云

                  審閱:朱海榮

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